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1.地理科学(师范、省级综合改革试点专业、校级一流专业、校级特色专业)

培养目标：培养学生掌握地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，掌握地理科学的基本实验技能及运用现代信息技术的基本方法，具有一定的科研能力，具备从事地理教学和研究、地理实际应用等各种基本能力，理论知识扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，适应地方经济建设和社会发展需要的应用型人才。

主要课程：地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、水文学、地图学、经济地理学、地理信息系统原理与应用、中学地理教学法、中国地理、世界地理、环境学概论、遥感原理与应用等。

专业特色：地理科学专业办学历史悠久，师资力量雄厚，高级职称占比85%，教学能力突出；地理科学专业教风严谨、学风浓厚。为培养从事地理科学的教育工作者及能从事资源、环境、规划等相关工作的复合型人才，在制定的培养计划过程中紧密围绕学生能力培养体系来设置相关课程平台，在对应专业核心能力的课程设置过程中，设置教师教学能力课程（师范类）、地理信息获取处理能力课程、区域地理问题解析能力课程、人地关系问题分析能力课程等模块，突出专业核心能力培养，强调培养学生具有较强的应用能力，以符合社会职业能力的要求。

毕业去向：可在中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，或在相关科研机构和企事业部门从事科研和行政管理等工作；地理科学专业毕业生可在自然地理、人文地理、经济地理、地理信息系统等专业继续深造，也可在与地理相近专业继续读研，近几年考研录取率高。

联系人：姜老师

联系电话：13135572256

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2.测绘工程（省级高峰培育学科（资源环境）建设专业、省级实验示范中心建设专业、省级教学团队专业、省级教学成果二等奖专业、省级创客实验室建设专业、教育部协同育人实践基地建设专业、校级一流本科专业、校级特色专业、校级新工科试点专业、校级综合改革试点专业、校级卓越人才教育培养计划专业）

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在培养具有人文科学素养、职业道德、社会责任感，可持续发展理念，有数理基础，测绘工程基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，有创新意识与创业能力，适应社会主义建设需要，能在测绘、规划、国土资源、矿山、交通、水利、电力等部门胜任测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、研究、教学及管理等方面的，德智体美劳全面发展的高素质应用型复合工程科技人才。

主要课程：数字化测图技术、误差理论与测量平差基础、摄影测量学、GNSS测量原理与应用、大地测量学基础、工程测量学、地理信息系统原理、测量程序设计等。

专业特色：测绘学是一门古老的科学，有着悠久的历史。随着人类社会的进步、经济的发展和科技的更新，测绘学科的理论、技术、方法及其学科内涵也随之不断地发生变化。尤其是在当代由于空间技术、计算机技术、信息技术和通讯技术等新技术的发展，测绘学的工程技术体系、研究领域和科学目标正在适应新形势的需要而发生深刻的变化，出现了以GPS、RS、GIS等3S技术为代表的测绘新技术，测绘工作和测绘学科在信息采集、数据处理和成果应用等方面正在向数字化、信息化、自动化和可视化方向发展。测绘学科和测绘地理信息行业进入了高速发展的新时代。

毕业去向：测绘工程专业毕业生可在基础测绘、工程建设、城市管理、国土资源、科研院所和教育机构等行业，从事工程测绘、科研、教育和管理等工作。根据自己发展方向可灵活选择就业单位，如国土资源局、房产管理局、公路管理局等政府行政事业单位；测绘与地理信息公司、各级测绘院、勘测设计院、各类工程局（公司）等企事业单位；大专院校、测绘科研机构等教学研究机构。

测绘工程专业毕业生可在大地测量与测量工程、摄影测量与遥感、地图制图学与地理信息工程等专业继续深造，也可在与测绘相近专业继续读研。因为好多大学都设有利用测绘技术的研究方向，如土地资源管理、矿产资源勘测、林业资源管理、水土保持与沙漠化防治、水环境质量监测、水利水电建设、地震预测预报等。考研报考大学主要包括北京大学、南京大学、武汉大学、同济大学、中南大学、中国矿业大学、中国地质大学、中国石油大学、河海大学、山东科技大学、中国科学院等。

联系人：鲍老师

联系电话：18726306106

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3.环境工程

培养目标：培养具有人文科学素养、职业道德、社会责任感，可持续发展理念，掌握环境工程学科的基础理论、基本知识和基本技能，具备废水、废气、固体废物和其他污染的控制与治理能力，具有创新精神和实践能力，适应社会主义建设需要，能在环境工程及相关领域胜任污染治理、设计与施工、分析监测、评价管理及其他相关工作的，德智体美劳全面发展的高素质应用型技术人才。

主要课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境工程微生物学、环境工程原理、环境监测、环境学、环境影响评价、环境生态工程、物理性污染控制工程、工程制图、流体力学、分析化学等。

专业特色：环境工程专业师资力量雄厚，专任教师中具有博士学位者占比73%。环境工程专业采用基于学习产出的教育模式和“3+1”人才培养模式，突出专业实践性特色，以市场需求为导向，注重学科知识融合与交叉，拓展学生专业视野，加强基础理论教学，同时，强化专业实践教学，实施多层次实践教学体系，通过课程实习、专业认知实习、社会实践、集中实习、“大学生创新创业训练计划”、毕业实习、毕业论文等促进学生动手实践能力和创新能力，以校企协同育人、产学研联合培养等多种培养方式，提升学生专业综合实力，培养具有行业竞争力的高级应用型技术人才。

毕业去向：培养的毕业生可到环境污染治理、环境监测、环境评价等相关企业、事业、科研部门从事与环境相关的污染防治、技术开发与管理、环保工程设计、科学研究等工作。环境工程专业毕业生可在环境科学、环境工程等专业继续深造，也可在与环境相近专业继续读研。

联系人：刘老师

联系电话：18155755971

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4.遥感科学与技术（教育部协同育人实践基地建设专业、校级校企合作实践教育基地专业）

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在培养能够自觉践行社会主义核心价值观，能够较系统地掌握遥感类基础知识、基本理论和基本技能，具备一定的创新意识、创业能力，能够适应社会主义建设需要，能在测绘、国土、国防、林业、农业、海洋、资源、环境、交通和规划等领域胜任遥感科学与技术及相关领域的研究、开发、设计、教学、生产及管理等方面的工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型创新遥感人才。

主要课程：遥感原理与应用、摄影测量学、遥感图像解译、航空与航天数据获取、数字图像处理、遥感软件二次开发、遥感地学分析与应用、无人机测量等。

专业特色：遥感科学与技术是一个集空间、物理、计算机和网络通信等现代高新技术于一体的多学科交叉融合的学科领域，已经形成了一个从地面、空中和空间的多层次、多视角、多领域的对地观测体系，成为获取地球资源与环境信息的重要手段。在森林火灾监测、病虫害监测、林木盗伐监测、森林生态环境监测等方面，遥感是首要手段。水资源与水环境监测、水土保持与荒漠化防治，也离不开遥感。汶川地震、玉树地震等救灾工作，没有遥感提供的灾区遥感影像地图，抗震救灾的难度将大大增加。现代化战争中，导弹的落点坐标和潜航路线，只有不受国界限制的遥感手段才能采集。钓鱼岛的巡航、南海的开发、地理国情监测、土地确权流转……遥感已经无所不在。

毕业去向：遥感科学与技术专业毕业生主要作为能够在城市、农业、水利、交通、军事、地质、环境、海洋等国民经济建设的各领域从事摄影测量与遥感设计、测绘生产，以及空间信息系统的建设、应用、规划、管理、科研和教学的高级专业技术人才。遥感科学与技术专业毕业生可在大地测量与测量工程、摄影测量与遥感、地图制图学与地理信息工程等专业继续深造，也可在与遥感相关相近专业继续读研，例如土地资源、地理信息、地质矿业、农业林业、水利水保等方向。考研去向主要包括北京大学、武汉大学、同济大学、南京大学、中南大学、中国矿业大学、中国地质大学、中国石油大学、中国海洋大学、山东科技大学、中科院遥感所及下属专业院所、中国测绘科学研究院等。

联系人：鲍老师

联系电话：18726306106